ACTIVIDAD PRÁCTICA: Identificar los tipos de contenidos
Propósito: Fomentar la capacidad de los docentes para evaluar la calidad del contenido que crean y usan, enseñándoles a priorizar la claridad y la estructura lógica para mejorar la experiencia de sus estudiantes.
1. 
2.
A continuación, y considerando los criterios anteriormente descritos para crear contenido de calidad (claridad, relevancia, brevedad, estructura lógica y uso de recursos visuales), ¿qué infografía eliges y porqué para explicar el cliclo del agua?