Glosario - términos usados por Docentes y Profesores

Es la entidad o el conjunto de personas responsables de la gestión, supervisión y regulación del sistema educativo en una determinada jurisdicción. Las autoridades educativas pueden operar a nivel local, regional o nacional y son responsables de implementar políticas educativas, garantizar la calidad de la educación, supervisar el cumplimiento de las normas y regulaciones, apoyar a las instituciones educativas, y promover el desarrollo profesional de los docentes. Las autoridades educativas también juegan un papel crucial en la planificación y administración de los recursos educativos.

Es el conjunto estructurado y organizado de asignaturas, módulos o cursos que componen un programa educativo. Esta planificación incluye los contenidos, objetivos de aprendizaje, metodología, evaluación y recursos necesarios para el desarrollo de cada materia a lo largo de un ciclo académico o de estudios. La malla curricular busca asegurar una formación integral y coherente en los estudiantes, alineada con los estándares educativos y las competencias requeridas.

Es el enfoque o técnica utilizada para facilitar el proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, actitudes y competencias por parte de los estudiantes. Los métodos de aprendizaje pueden variar ampliamente e incluir enfoques como el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje colaborativo, el aprendizaje experiencial, el aprendizaje autodirigido, entre otros. La elección del método de aprendizaje depende de los objetivos educativos, el contenido a enseñar, las características de los estudiantes y el contexto educativo.

Son directrices, reglamentos y principios establecidos por entidades gubernamentales, académicas o instituciones educativas para regular y guiar el sistema educativo. Estas normas abarcan aspectos como los currículos, los métodos de enseñanza, los criterios de evaluación, las cualificaciones de los docentes, las infraestructuras escolares y los derechos y deberes de los estudiantes. El propósito de las normas educativas es asegurar la calidad, la equidad y la coherencia del proceso educativo, así como promover un entorno de aprendizaje seguro y efectivo.

Son criterios, normas o indicadores utilizados para evaluar y guiar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Estos parámetros pueden incluir aspectos como los objetivos de aprendizaje, los métodos de enseñanza, las competencias a desarrollar, los estándares de evaluación, la duración de los programas y los recursos necesarios. Su finalidad es asegurar la calidad y la coherencia de la educación, así como facilitar la medición del desempeño educativo y la toma de decisiones basadas en datos objetivos.

Es el proceso de diseño y organización de los contenidos, métodos, recursos y evaluaciones que conforman un programa educativo. Este proceso implica definir los objetivos de aprendizaje, seleccionar y secuenciar los temas y actividades, determinar las estrategias pedagógicas y establecer los criterios de evaluación. La planificación curricular busca garantizar que la enseñanza sea coherente, estructurada y alineada con las metas educativas, facilitando así el logro de los resultados de aprendizaje esperados.

Es el proceso mediante el cual los profesores organizan y estructuran las actividades educativas que llevarán a cabo en el aula. Esta planificación incluye la definición de objetivos de aprendizaje, la selección y secuenciación de contenidos, la elección de métodos y estrategias de enseñanza, la elaboración de materiales didácticos y la preparación de evaluaciones. La planificación docente busca optimizar el tiempo y los recursos disponibles, asegurar la coherencia y la continuidad del aprendizaje y facilitar el logro de los objetivos educativos establecidos.